一、發展沿革

本校於創校第二年（86年）配合《藝術教育法》之頒布，成立國內第一所七年一貫制音樂學系；翌年再成立七年一貫制中國音樂學系，開啟我國音樂專業長程教育之先河。兩系自創立以來，持續招收擅長中、西樂器演奏之國中畢業生，培育兼具精湛演奏技巧與深厚人文素養之音樂家。91 年成立民族音樂學研究所暨在職專班，92 年設立鋼琴合作藝術研究所、94 學年度增設音樂表演與創作研究所。97 年配合教育部人文計畫推動全球化與多元化發展方向，成立亞太音樂研究中心。99 年音樂學系整合音樂表演與創作研究所為音樂系碩士班，同年中國音樂學系增設碩士班，深化專業演奏與理論研究。104 年1 月為整合表演資源與推動藝文產業連結，成立音樂表演與產學合作中心（113年改任務型組織），強化音樂教育與實務應用之結合。經多年籌劃，教育部於111年核准籌設博士班，112學年度正式成立音樂學院應用音樂學博士班，標誌本校音樂教育體系邁向完整化與國際化的新里程碑。

二、現況

音樂學院現有專任教師32位，皆畢業於國內外知名音樂學府，並延聘外籍傑出演奏家與學者長期任教。教師群兼具資深名師與年輕演奏家，兼顧傳承與創新，除具精湛演奏技巧與豐富表演經驗外，並能以專業引領學生達成優質學習成果。兼任教師近百人，來自全國主要音樂院校及專業團體，為教學注入多元藝術能量。學生約450人，課程涵蓋傳統音樂、西方音樂及世界音樂等多元領域，兼顧演奏、理論與研究，建構完善而多元的音樂教育體系。

 三、定位

音樂學院以建構音樂藝術專業人才養成的教育基地為發展核心，貫徹藝術教育法之七年一貫制音樂學系與中國音樂學系及其碩士班，著重優秀演奏人才扎根培育，為青少年及至青年階段的音樂學子提供完善演藝能量，並賦予豐沛舞台經驗，為當代樂團呵護邁向茁壯之青年音樂家；獨立研究所以培養思維成熟、躍登學術與藝術殿堂的碩士生為要，民族音樂學研究所揭顯民族音樂學理論與音樂工業暨樂器設計製作及修復之高端能量，鋼琴合作藝術研究所致力通過鋼琴鳴動創發與器樂及聲樂之密合量能，音樂學院應用音樂學博士班強調社會實踐、音樂理論與跨學科領域的課程結合，以專業能力及經驗之務實型課程，培養問題導向之創新思維人才，至此音樂學院已成為國家音樂教育與連結世界樂壇的重點培育基地。

四、特色與利基

         1.學制完整的音樂教育體系

                  音樂學院配合藝術教育法之推動，成立國內首創七年一貫制音樂學系與中國音樂學系，並設置碩士班，形成涵蓋中西音樂教育之完整學制。課程規劃兼具專業演奏與理論研究，培育具備深厚藝術素養與實務能力之音樂人才。

        2.跨領域研究與教學特色

                  學院設有民族音樂學研究所暨在職專班、鋼琴合作藝術研究所及應用音樂學博士班，研究領域橫跨民族音樂、鋼琴合作藝術與跨領域音樂應用，結合人文、社會、自然科學及音樂科技等理論，強調學術研究與藝術實踐並重，展現多元且前瞻的發展特色。

        3.深化國際交流與亞太音樂研究  

                 亞太音樂研究中心整合校內音樂表演與學術研究資源，積極推動音樂表演、民族音樂學及跨文化研究之交流，透過舉辦國際學術研討會與展演活動、鼓勵獎勵學生參加各項國際活動，強化全球化視野與社會多元文化連結，成為學院重要的特色發展平台。

         4.優質師資與多元學習環境

                音樂學院師資陣容堅強，專兼任教師多為留學歸國之演奏家與音樂學者，並定期邀請國際知名音樂家蒞校指導。課程涵蓋傳統音樂、西方音樂及世界音樂等多元領域，透過演奏、理論與研究並重之教學方式，營造兼具專業深度與優雅學風的學習環境。